Enfants & adolescents
Le bilan neuropsychologique de l'enfant et de l'adolescent
Comprendre comment votre enfant apprend, raisonne, mémorise et se concentre — pour transformer les difficultés en leviers.
À qui s'adresse ce bilan
Aux enfants et adolescents qui rencontrent des difficultés scolaires persistantes, des troubles des apprentissages, des difficultés d'attention ou de comportement — ou dont le fonctionnement intrigue parents et enseignants. Souvent sur les conseils d'un médecin, d'un enseignant ou d'un orthophoniste.
Ce qui amène à consulter
Les signes qui peuvent alerter
- Des devoirs qui s'éternisent malgré les efforts
- Une lecture laborieuse
- « Il est intelligent mais ne se concentre pas »
- Des leçons sues le soir, oubliées le lendemain matin
- Une lenteur inhabituelle
- Une estime de soi qui s'effrite
Un signe isolé ne fait pas un trouble. Le bilan sert précisément à démêler ce qui relève d'un trouble, d'un cap difficile ou d'un fonctionnement singulier.
Ce que le bilan évalue
Le fonctionnement intellectuel, l'attention et la concentration, les fonctions exécutives (organisation, planification), la mémoire — et, lorsque c'est nécessaire, la sphère émotionnelle.
L'évaluation s'appuie sur des tests standardisés, reconnus et régulièrement actualisés, choisis en fonction de la problématique de chaque enfant. Une évaluation au service d'une compréhension globale, jamais une collection de chiffres.
À l'issue du bilan
Un long entretien de restitution avec des conseils concrets pour la maison et l'école ; un compte rendu complet (résultats, hypothèses explicatives, points forts, préconisations, démarches MDA) ; un second compte rendu destiné à l'école, sans les éléments confidentiels.
Le bilan révèle aussi les ressources de votre enfant — il rassure et restaure l'estime de soi autant qu'il explique.
En pratique
L'essentiel à savoir
Vous vous posez des questions pour votre enfant ?
Vos interrogations portent plutôt sur l'attention ou les interactions sociales ?